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Guía de intervención frente a abusos sexuales en niños, niñas y adolescentes

La presente guía de intervención está dirigida a la comunidad en general para que puedan conocer qué hacer frente a situaciones de abuso sexual infantil, así como también prevenir y reconocer la problemática en general.

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Elaboración de materiales de ESI en lenguas indígenas

Esta publicación recupera una experiencia de trabajo conjunto, que involucró a líderes de las comunidades, equipos jurisdiccionales de ESI y EIB, decenas de docentes indígenas y facilitadoras de ESI. Entre los años 2012 y 2015, docentes y equipos directivos de todos los niveles y modalidades de nuestro país asistieron a las jornadas institucionales “Educación Sexual Integral, es parte de la vida, es parte de la Escuela”, una propuesta nacional de capacitación masiva realizada por el Programa Nacional de Educación Sexual Integral del Ministerio de Educación de la
Nación, en articulación con los Ministerios de Educación de las jurisdicciones.
 

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Referentes Escolares de ESI Educación Primaria

Para contribuir al fortalecimiento de la implementación de la ESI en 2018, el Consejo Federal de Educación, aprobó la Resolución N°340/18 en la cual acordó promover que en todas las escuelas del país se organice un equipo docente referente de Educación Sexual Integral, que lleve adelante un enfoque interdisciplinario, que funcione como nexo con los equipos jurisdiccionales y que actúe de enlace con el proyecto institucional de cada establecimiento, a la vez que se aprobaron los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP) para cada Nivel.

Este material se inscribe en un conjunto de acciones que desarrolló el Programa Nacional de Educación Sexual Integral para acompañarlos/as en el desarrollo de su tarea cotidiana, poniendo a disposición propuestas, recursos, y actividades para abordar los NAP en el Nivel Primario, con el impulso de la Iniciativa Spotlight en Argentina. 

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Los equipos de supervisión son imprescindibles para el desarrollo e institucionalización de la Educación Sexual Integral en los diferentes niveles de enseñanza. La ESI aborda nuevos problemas pedagógicos y su implementación constituye un derecho que habilita otros derechos. Además, facilita la construcción de entornos institucionales de cuidado que favorecen relaciones grupales e interpersonales en igualdad de condiciones de género, clase, etnia y edad. Abordar la ESI desde este posicionamiento implica superar una perspectiva técnico informativa y avanzar hacia una concepción de la ESI como experiencia/ acontecimiento.

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Adolescentes y jóvenes varones que tienen sexo con otros varones

La investigación, que toma el período 2018/2019, arroja información sobre las representaciones y prácticas de esta población que facilitará la elaboración de planes de acción para revertir la tendencia de aumento en la trasmisión del VIH.

Este trabajo se enmarca en la estrategia conjunta de prevención y acceso al diagnóstico desarrollada por la Dirección de Respuesta al VIH-ITS-Hepatitis Virales y Tuberculosis y la Dirección de Adolescencias y Juventudes, que cuenta con el apoyo del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), UNICEF, el Programa Conjunto de Naciones Unidas para el Sida y las organizaciones de la sociedad civil Casa Brandon, El Orgullo y Red Argentina de Jóvenes y Adolescentes Positivos.

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Consejería en derechos a niñas y adolescentes víctimas de abuso sexual y embarazo forzado

Este documento se enmarca en la línea de trabajo sobre prevención del abuso sexual y del embarazo forzado de la Dirección Nacional de Salud Sexual y Reproductiva, específicamente en las Consejerías en casos de embarazos forzados de niñas menores de 15 años y contó con el apoyo del Fondo de Población de Naciones Unidas (UNFPA) de Argentina

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Tapa publicación

En el marco del proyecto #EsConESI se llevó a cabo un relevamiento que identificó voces, opiniones, experiencias, demandas y recomendaciones de 397 adolescentes y jóvenes de 5 provincias argentinas para promover una implementación efectiva de la Educación Sexual Integral.

Los resultados de este relevamiento señalan la necesidad de continuar trabajando para fortalecer la ESI como una herramienta eficaz al momento de pensar políticas para la prevención de las violencias basadas en el género.

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Recomendaciones para trabajar videos accesibles de Educación Sexual Integral

Desde el año 2006, existe en Argentina la Ley Nacional de Educación Sexual Integral N° 26.150 que permite a todas las personas acceder a información científica y actualizada sobre sexualidad responsable y promueve la igualdad de trato y oportunidades para varones y mujeres en sus mútiples expresiones. Con frecuencia los espacios y los materiales para trabajar estos temas no son accesibles, por eso realizamos unos videos en Lengua de Señas Argentina con subtítulos en español protagonizados por jóvenes SORDES, que tienen en cuenta la cultura y necesidades de la comunidad SORDA.

Estos videos funcionan como disparadores para trabajar la ESI en escuelas, clubes, centros de jóvenes y en aquellos lugares donde se organicen charlas informativas. Los videos se acompañan de una guía de recomendaciones y preguntas para orientar la conversación y la reflexión sobre ESI. Les preguntamos a les jóvenes qué temas les interesaba tratar y como eran muchísimos nos fijamos estas prioridades para armar los materiales visuales - videos de ESI accesibles:

1. Celos

2.Control y posesión

3.Consentimiento

4.Infecciones

5.Prevención - infecciones

6.Autocuidado

7. Acoso

8.Abuso sexual

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Esta guía se enmarca en el proyecto “Prevención para construir masculinidad sin violencia”, realizado por el Ministerio de las Mujeres, Políticas de Género y Diversidad Sexual de la PBA junto a la Iniciativa Spotlight -una alianza global de la Unión Europea y las Naciones Unidas para eliminar la violencia contra las mujeres y niñas en todo el mundo- y la Red de Equipos de Trabajo y Estudios en Masculinidades (RETEM), quienes estuvieron a cargo de la elaboración del material. Es una herramienta básica de apoyo para quienes estén comenzando a diseñar dispositivos para trabajar con varones, contemplando las diversas realidades y las características propias de cada localidad.

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Tapa informe

El Estado de Población, la  publicación anual de UNFPA, comenzó a publicarse en 1978. La edición de 2021 es la primera vez que un informe de las Naciones Unidas se centra en la autonomía corporal, definida como el poder y la capacidad para tomar decisiones sobre nuestros cuerpos, sin temor a la violencia o a que alguien más decida por nosotros. 

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